WCA合作方北開華嘉電競(jìng)教育 電競(jìng)專業(yè)引路者
2017-08-23 來源：網(wǎng)絡(luò)采編 編輯：顏悅眉 分類：wca
電子競(jìng)技是當(dāng)今最符合時(shí)代氣息，最受青少年歡迎的運(yùn)動(dòng)。是一種全新的體育競(jìng)技模式，是高科技與體育有機(jī)的結(jié)合體，是現(xiàn)今高科技時(shí)代人與電子設(shè)備相結(jié)合的全新產(chǎn)物，它集趣味性、娛樂性、競(jìng)技性于一體。2003年11月國家體育總局批準(zhǔn)電子競(jìng)技為第99個(gè)正式體育項(xiàng)目，2008年重新定義為第78個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；2014年電競(jìng)成為南京青奧會(huì)非正式比賽項(xiàng)目；2015年電競(jìng)成為韓國二級(jí)奧運(yùn)項(xiàng)目；2016年9月國家教育部將“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)”確定為2017年高等職業(yè)學(xué)校增補(bǔ)專業(yè)；2016年11月，國務(wù)院將電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)列為拉動(dòng)消費(fèi)的新型產(chǎn)業(yè)之一。
WCA從2016年開始在電競(jìng)產(chǎn)業(yè)鏈的多個(gè)維度進(jìn)行嘗試，以游戲研發(fā)、線下電競(jìng)中心、電競(jìng)俱樂部、藝人經(jīng)紀(jì)、渠道發(fā)行、電競(jìng)教育、電競(jìng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)出海等八個(gè)方面為主進(jìn)行了產(chǎn)業(yè)布局。WCA作為一個(gè)國際賽事品牌，現(xiàn)在也在著力建設(shè)電競(jìng)教育體系。電競(jìng)從業(yè)者應(yīng)具備責(zé)任感、大局觀、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、職業(yè)道德等必要的素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)，繼與GH電子競(jìng)技教育開啟國際電競(jìng)教育計(jì)劃，成立WCA國際電競(jìng)學(xué)院之后，WCA又和北開華嘉電競(jìng)教育簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議涉足電競(jìng)學(xué)歷教育。WCA在電競(jìng)教育方面將不斷利用高校、國際電競(jìng)聯(lián)盟、全球頂級(jí)賽事平臺(tái)、線下線上教育基地等平臺(tái)資源在課程內(nèi)容研發(fā)、師資培訓(xùn)、電競(jìng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)等方面進(jìn)行深度合作。
隨著電子競(jìng)技行業(yè)的蓬勃發(fā)展，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理人才短缺，標(biāo)準(zhǔn)缺范，管理缺失的問題日益凸顯，競(jìng)技性、專業(yè)性、針對(duì)性、時(shí)效性優(yōu)秀人才的教育培養(yǎng)時(shí)不我待，WCA合作伙伴北開華嘉電競(jìng)教育等一批專業(yè)電競(jìng)教育應(yīng)運(yùn)而生。在新的學(xué)年即將開始的時(shí)候，《中國上網(wǎng)服務(wù)》雜志的記者采訪了北京華嘉專修學(xué)院的名譽(yù)院長(zhǎng)杜連順先生，請(qǐng)他分享了自己對(duì)電競(jìng)教育的現(xiàn)狀、未來的開發(fā)，系統(tǒng)介紹北開華嘉電競(jìng)教育及其辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
記者：北京華嘉教育發(fā)展有限公司已經(jīng)在教育領(lǐng)域耕耘了15年，對(duì)社會(huì)的教育需求應(yīng)該有很深刻的認(rèn)識(shí)，能不能介紹一下華嘉教育。
杜連順：華嘉的投資方是北京恒城投資發(fā)展集團(tuán)。恒城集團(tuán)設(shè)立華嘉教育，并且一路輔助其發(fā)展是有一定的歷史原因的。恒城集團(tuán)的董事長(zhǎng)，同時(shí)也是北京華嘉專修學(xué)院的董事長(zhǎng)，對(duì)教育懷有一種初心，并且堅(jiān)持前行，可以簡(jiǎn)單概括成“三情”，就是“情結(jié)”、“情感”、“情懷”。
在情結(jié)上，我們的董事長(zhǎng)最早從中學(xué)教師起步，很年輕就任職中學(xué)校長(zhǎng)，師范學(xué)校畢業(yè)，當(dāng)過老師，任過校長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓他情系教育，矢志不渝。在情感上，恒城集團(tuán)一開始興辦華嘉教育是搞的幼兒教育、小學(xué)教育，當(dāng)時(shí)是為了彌補(bǔ)公辦教育的不足，響應(yīng)國家對(duì)民辦教育大力支持，正確引導(dǎo)，依法管理的精神，滿足了社會(huì)對(duì)個(gè)體化、特色化、優(yōu)質(zhì)化和需求，但在辦的過程中，對(duì)孩子、老師、校園產(chǎn)生了情感。
伴隨著企業(yè)的發(fā)展，我們還感受到了董事長(zhǎng)的一種情懷，這體現(xiàn)在目前北京華嘉教育3個(gè)辦學(xué)實(shí)體的創(chuàng)辦過程。包括華嘉幼兒園、華嘉培訓(xùn)學(xué)校和咱們今天重點(diǎn)討論的北京華嘉專修學(xué)院，其前身叫北京中山學(xué)院，是1985年國家批準(zhǔn)設(shè)立的首批民辦高等教育機(jī)構(gòu)，中山學(xué)院的效益不錯(cuò)，社會(huì)影響也不小，有些畢業(yè)生在社會(huì)上得到了展示，比如我們教育公司總經(jīng)理?xiàng)钌褪沁@個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生。到了2010年，北京中山學(xué)院更名為北京華嘉專修學(xué)院，是北京市教委批準(zhǔn)設(shè)立的全日制民辦非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)。自成立以來，華嘉專修學(xué)院發(fā)展良好，有韓國企業(yè)管理，微電影，舞蹈學(xué)院，還有我們正在努力打造電子競(jìng)技教育。
參與民辦教育體現(xiàn)了董事長(zhǎng)對(duì)教育的情結(jié)、情感、情懷，因此在14年的發(fā)展中，雖然遇到了很多困難，但還是堅(jiān)持辦了下來，還辦得不錯(cuò)，小有名氣。3個(gè)教育實(shí)體都做到了“進(jìn)得來”、“留得住”、“學(xué)得好”，“送得出”。學(xué)生們完成基本學(xué)業(yè)，能掌握一技之長(zhǎng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，不管是政治效益，社會(huì)效益，還是經(jīng)濟(jì)效益都不錯(cuò)。
記者：電競(jìng)教育和電競(jìng)專業(yè)還是目前比較新的領(lǐng)域，華嘉對(duì)這一領(lǐng)域的理解是怎樣的？
杜連順：首先說什么叫電競(jìng)教育，“電競(jìng)”即電子競(jìng)技，是在游戲基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，又游離于融于游戲之中，又高于游戲之上的體育項(xiàng)目，它還是一種傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和現(xiàn)代競(jìng)技手段相互結(jié)合的全新的體育模式，社會(huì)對(duì)于它的認(rèn)知程度已經(jīng)比較高了，特別是在青少年當(dāng)中比較受歡迎，參與度也比較高。其產(chǎn)業(yè)鏈比較豐富，帶動(dòng)和融合了文化、IT、旅游等行業(yè)，電子競(jìng)技目前潛力非常巨大，是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)。
從歷史來看，我們與電子競(jìng)技結(jié)緣是從2015年開始，2016年初開始正式著手研究的。當(dāng)時(shí)恒城集團(tuán)與中國互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)有一些接觸，得到了一些啟發(fā)，董事長(zhǎng)和協(xié)會(huì)前會(huì)長(zhǎng)一起去韓國全南科技大學(xué)考察了電子競(jìng)技的發(fā)展，并參與了中國互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所升級(jí)、改造、改革創(chuàng)新的活動(dòng)。我們感覺到這是一個(gè)新的熱門產(chǎn)業(yè)，會(huì)有大的發(fā)展前景。
2016年是電子競(jìng)技春天到來的標(biāo)志，9月份被教育部確認(rèn)為2017年增設(shè)的13個(gè)專業(yè)，第11項(xiàng)就是體育類專業(yè)“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”專業(yè)，是教育體育類大類下的體育類專業(yè)。這標(biāo)志著高等院�？梢蚤_設(shè)這一專業(yè)了，將來社會(huì)上也就有了這一個(gè)行業(yè)和多種職業(yè)。這一舉動(dòng)也是為電子競(jìng)技正了名，不再是原來所謂的“網(wǎng)癮少年”和“不務(wù)正業(yè)”了，而是終于獲得了被社會(huì)的認(rèn)可，我們從2016年底開始著手設(shè)立這一專業(yè)。
今年暑假之后，全國有若干所院校要開設(shè)電競(jìng)專業(yè)，但目前它們都處于摸索階段，應(yīng)該開什么課程、怎么考試、怎么考核、怎么發(fā)證，這一系列東西都是未知數(shù)，大家都是摸著石頭過河。在這些高校里，我們算是站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，走得比較快一點(diǎn)的，因?yàn)槲覀兦捌谝呀?jīng)下了很大力量進(jìn)行調(diào)研和思考，我們又去韓國考察，了解了全南科技大學(xué)相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置、課程安排、考試考核等一套東西結(jié)合國內(nèi)情況進(jìn)行摸索。
在課程設(shè)置方面，教育部去年9月份宣布設(shè)立這一專業(yè)后，尚未形成一套這個(gè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程設(shè)置，電子競(jìng)技教育怎么開課？與傳統(tǒng)專業(yè)開課有什么不同？這些都沒有定論。作為高校專業(yè)，電子競(jìng)技教育應(yīng)該包括基礎(chǔ)知識(shí)課、專業(yè)公共課、專業(yè)核心課、專業(yè)參考課等幾類課程，我們電競(jìng)學(xué)院的這些課程有些已經(jīng)基本成型，有的還在編纂過程中。
我們自己把課程分類做出來，課程的題目做出來，相當(dāng)于過去“三邊工程”，就是邊干、邊實(shí)踐、邊修改。我們的教學(xué)方法也是新的，在學(xué)習(xí)+訓(xùn)練+比賽基礎(chǔ)之上，還要對(duì)教學(xué)質(zhì)量研究和評(píng)判，要和將來的職業(yè)化，產(chǎn)業(yè)化，人才標(biāo)準(zhǔn)確定、評(píng)定結(jié)合起來，就是、學(xué)、訓(xùn)、賽、研、評(píng)這一體制。
我們考慮到學(xué)生以后的就業(yè)，與社會(huì)上的一些單位和組織，如京東游戲、WCA、白夜網(wǎng)咖，松柏網(wǎng)咖，杰拉網(wǎng)咖、星會(huì)聯(lián)盟等都有合作關(guān)系，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和推薦就業(yè)推薦就業(yè)搭建平臺(tái)。
2016年12月31日我們正式對(duì)外宣布招生，春季班3月份開課，目前招生不是很理想，規(guī)模不是很大，但我們信心堅(jiān)定，要把這一新興產(chǎn)業(yè)做下去，因?yàn)殡娮痈?jìng)技教育是可研究摸索的，也是可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)領(lǐng)域，也是為社會(huì)服務(wù)，為家長(zhǎng)排除干擾的一個(gè)途徑。雖然我們體驗(yàn)了許多酸甜苦辣，但北京華嘉專修學(xué)院借助社會(huì)力量，開展電子競(jìng)技教育，我們認(rèn)為是一種明智的選擇，是科學(xué)發(fā)展的選擇，也是敢于第一個(gè)吃螃蟹，敢于創(chuàng)新的選擇。這就是我們?yōu)槭裁匆孀氵@一領(lǐng)域。
記者：我發(fā)現(xiàn)華嘉的師資力量中，有一半都是來自韓國的專家和專業(yè)選手，這些人帶來了什么與國內(nèi)不同的理念和經(jīng)驗(yàn)？
杜連順：我們與韓國合作，引入韓國教師，也是有一定歷史淵源的。首先北京華嘉專修學(xué)院的名譽(yù)院長(zhǎng)就是原韓國培才大學(xué)的校長(zhǎng)，原來的主打?qū)I(yè)就是韓國企業(yè)管理，在這里還建立過一個(gè)韓國企業(yè)人協(xié)會(huì)，為國內(nèi)的韓國企業(yè)提供了大量人才，培才大學(xué)還把我們作為一個(gè)韓語教育學(xué)院，韓國語培訓(xùn)中心，我們的韓語教學(xué)、韓企就業(yè)、韓國留學(xué)這條培養(yǎng)線路一直是很通暢的。其次在我們建立電競(jìng)學(xué)院之前，是去全南科技大學(xué)進(jìn)行的考察，因?yàn)殡娮痈?jìng)技在韓國興起的比較早，發(fā)展的比較快，現(xiàn)在仍然是一流的電競(jìng)大國。在這樣兩個(gè)因素下，我們借助韓國人的力量，來把我們的電子競(jìng)技教育開展起來，是比較方便也比較實(shí)際的。
我們3月份開學(xué)之后，有3位韓國老師在這里任教，一位教授講電子競(jìng)技概論，負(fù)責(zé)理論教育方面，還有一位講師和一位教練，負(fù)責(zé)實(shí)戰(zhàn)教育，兩人都是韓國的前職業(yè)選手，打過聯(lián)賽，獲得過世界冠軍。根據(jù)春季班的情況來看，三個(gè)人在中國的培訓(xùn)過程中還是有些不同之處，成為國際先進(jìn)教育理念的推介者和實(shí)踐者。
首先，韓國教師非常敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性，管理嚴(yán)格，例如我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課帶手機(jī)，犯滿三次后，并不忍心按照規(guī)定停課，常常會(huì)在批評(píng)教育后仍然讓他上課，但韓國教師會(huì)根據(jù)課堂紀(jì)律條例嚴(yán)格執(zhí)行，不準(zhǔn)繼續(xù)上課。二是，韓國教師注重情景教學(xué)，課堂氣氛很活躍。第三，是注重互動(dòng)式教學(xué)，教師負(fù)責(zé)是主導(dǎo)，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四是，我們請(qǐng)的教師有在韓國比較知名的職業(yè)選手，他們也引入了韓國職業(yè)電競(jìng)的理念和基本技能。
韓國教師優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量深受同學(xué)歡迎，加上他們自帶偶像效應(yīng)，讓師生關(guān)系非常融洽，放假時(shí)雙方都依依不舍。
記者：我們看到貴校也積極參與很多電競(jìng)賽事，并且自己組織一些校內(nèi)外賽事，不知道接受過正規(guī)化電競(jìng)教育的選手，在競(jìng)技能力方面是否表現(xiàn)出了比較好的能力？
杜連順：最近我們參加了星會(huì)聯(lián)盟全國高校賽，對(duì)手是北航、北郵、北體、北交大等知名院校。我們派出的3只隊(duì)伍都進(jìn)入了北京賽區(qū)的24強(qiáng)，應(yīng)是有能力進(jìn)入12強(qiáng)，但由于第一次參賽的賽事經(jīng)驗(yàn)不足，未能如愿，應(yīng)該說我們的學(xué)生的能力還是不錯(cuò)的。
在我們的“學(xué)訓(xùn)賽”的教學(xué)模式中，比賽是逐級(jí)提升的，先是校內(nèi)賽，進(jìn)行學(xué)校內(nèi)的院系間比賽，磨合戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員，調(diào)整隊(duì)員心態(tài)。然后是設(shè)有獎(jiǎng)金的校外邀請(qǐng)賽，大家的積極性很高。
我們現(xiàn)在已經(jīng)拿到了下半學(xué)期北京地區(qū)各種大小電競(jìng)賽事的賽程，準(zhǔn)備讓我們的戰(zhàn)隊(duì)繼續(xù)以實(shí)戰(zhàn)來獲得和儲(chǔ)備更多的經(jīng)驗(yàn)。全國性的俱樂部職業(yè)選手賽我們也在進(jìn)行準(zhǔn)備。在不斷的比賽后，我們也會(huì)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)的積累、心理狀態(tài)的調(diào)整、技戰(zhàn)術(shù)的展現(xiàn)，將學(xué)生再次進(jìn)行分類、篩選、升級(jí)。
記者：我們的電競(jìng)教育主要的招生方向是什么？
杜連順：我們第一次招收的春季班號(hào)稱二十多棵青松，學(xué)生成分比較復(fù)雜，有的已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，有的還在高校就讀，水平參差不齊，所以授課過程中就帶來一個(gè)問題，怎么有機(jī)結(jié)合，怎么和個(gè)人專業(yè)選擇相結(jié)合，授課是比較難的。不過經(jīng)過這半年的努力，知道了我們將來的方向是什么，這也是一種收獲。
記者：有些人認(rèn)為電競(jìng)就是打游戲，我們一開始更是以游戲競(jìng)技能力入手，這可能會(huì)引起一些人，特別是家長(zhǎng)們的疑慮，能不能解釋一下我們電競(jìng)專業(yè)與打游戲的區(qū)分？
杜連順：在初期的培養(yǎng)中我們并沒有區(qū)分培養(yǎng)方向，同學(xué)主要是完成從游戲到電子競(jìng)技的認(rèn)知跨越，通過電競(jìng)游戲的訓(xùn)練和比賽，讓同學(xué)們對(duì)電子競(jìng)技的技能、賽事、選手、受眾等有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)整個(gè)行業(yè)有一定的見解。在電競(jìng)訓(xùn)練和比賽中，也鍛煉了同學(xué)們的“服從”意識(shí)和執(zhí)行能力，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)在游戲中只有自己優(yōu)秀是不行的，即使是俱樂部的職業(yè)選手也是搞配合，要訓(xùn)練默契感的，這些理解和能力對(duì)同學(xué)們今后就業(yè)，職業(yè)道路都是很有用的。
在電競(jìng)訓(xùn)練和比賽中的各種嘗試，會(huì)讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一些自己以前可能沒有認(rèn)識(shí)到的天分和特長(zhǎng)，可以作為自己未來發(fā)展的方向。例如在星會(huì)聯(lián)盟比賽的現(xiàn)場(chǎng)，主辦方嘗試讓我們的同學(xué)進(jìn)行解說，認(rèn)為解說非常精彩，也受到了觀眾的歡迎。我們也有學(xué)生已經(jīng)開始在游戲直播頻道上做主播，積累了一定的吸粉、拉票經(jīng)驗(yàn)。有了這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上自己的思考，那么將來進(jìn)入社會(huì)后，我們學(xué)生的生存能力和收入都是沒有問題的。在我們的初期教學(xué)中，也會(huì)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生們，找到他們不同的職業(yè)素質(zhì)，而不是只會(huì)打游戲。
其實(shí)打游戲更需要天分，與我們的同學(xué)相比，十五六歲的小孩子才是精力最旺盛，反應(yīng)速度也最好的時(shí)候，更有可能成為一線的選手。另外職業(yè)選手的競(jìng)爭(zhēng)比高考還要激烈，一萬個(gè)人里不見得能選拔出一個(gè)頂尖的選手，這并不是我們學(xué)生的主要發(fā)展方向。
我們的教學(xué)已經(jīng)逐漸得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，一些不了解我們的家長(zhǎng)來到這里考察，認(rèn)為我們的教育是規(guī)范的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是有利于孩子成長(zhǎng)的。我們采用半軍事化管理，有固定的熄燈斷電時(shí)間，早晨有固定的體能訓(xùn)練時(shí)間，還會(huì)敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如早晨要吃早餐等。在放假回家的時(shí)候，很多家長(zhǎng)反應(yīng)孩子的狀態(tài)有了巨大改變。
記者：讓學(xué)生們參與各種電競(jìng)賽事，除了實(shí)踐和獲得較好的比賽成績(jī)之外，是否有其他的收獲呢？
杜連順：我們組織同學(xué)參加各種電競(jìng)賽事有一舉多得的效果，首先印證了我們學(xué)訓(xùn)賽的模式是成功的，其次學(xué)生參加校內(nèi)賽、對(duì)抗賽、大學(xué)生聯(lián)賽等各種比賽，也開闊了視野、擴(kuò)展了思路、結(jié)識(shí)了朋友、展示了才華，并且讓華嘉電競(jìng)教育初步為社會(huì)所認(rèn)可。
為社會(huì)所認(rèn)可也有幾個(gè)方面，首先在參賽過程中就可以展現(xiàn)不同的職業(yè)素養(yǎng)，比如受邀進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解說；其次一些電競(jìng)單位也認(rèn)可了我們同學(xué)的競(jìng)賽水平，邀請(qǐng)一些同學(xué)作為俱樂部的兼職選手；第三參賽之后宣傳了我們的學(xué)校，增加了合作伙伴，其中最典型的就是星會(huì)聯(lián)盟，我們本來只是參加他們組織的比賽，后來他們主動(dòng)要求與我們合作，開設(shè)華嘉電競(jìng)教育星會(huì)聯(lián)盟班。與京東的合作過程也非常類似，在參加過相應(yīng)的比賽后，京東游戲與我們簽訂合同，有從我們同學(xué)中選擇青訓(xùn)營的意愿，培訓(xùn)后會(huì)把優(yōu)秀的苗子輸送到各個(gè)俱樂部中。
我們未來還會(huì)逐漸提升參賽的水平，希望能在國際舞臺(tái)上展示我們的水平，WCA就希望在銀川舉行國際大賽的時(shí)候，讓我們的同學(xué)參加賽事的管理，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐工作。另外我們還希望通過一些大型公開課等方式，讓同學(xué)們獲得整個(gè)電競(jìng)行業(yè)的趨勢(shì)、變化等信息。此外，今后我們準(zhǔn)備在寒暑假的時(shí)候籌備一些電競(jìng)游學(xué)項(xiàng)目，與韓國、美國戰(zhàn)隊(duì)進(jìn)行交流。我希望我們的學(xué)生能夠有國際化的視野、中國的電競(jìng)基因，投入最好的電競(jìng)運(yùn)動(dòng)時(shí)代，我對(duì)我們學(xué)生的未來是有信心的，一定能獲得更多企業(yè)的接納和認(rèn)可，有著自己獨(dú)特的美好前景。
記者：我們的電競(jìng)教育學(xué)院主要培養(yǎng)哪方面的人才呢？
杜連順：電子競(jìng)技究竟培養(yǎng)什么樣的人才，現(xiàn)在說法不一，教育部當(dāng)初批設(shè)這個(gè)專業(yè)時(shí)，報(bào)送材料里此專業(yè)要設(shè)6個(gè)方向，但這6個(gè)方向各個(gè)高校，各個(gè)專業(yè)實(shí)施中各有不同的理解。我倒覺著認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一不是一蹴而就的事，首先應(yīng)該明確電子競(jìng)技教育不是培養(yǎng)選手的唯一渠道，培養(yǎng)選手更不是電子競(jìng)技教育的唯一目標(biāo)，電競(jìng)選手更多來自俱樂部的培養(yǎng)，而教育部設(shè)置的專業(yè)更側(cè)重于電競(jìng)行業(yè)從業(yè)人員的管理。
從我們自己的角度看，現(xiàn)在確定了四個(gè)培養(yǎng)的方向，一是選手競(jìng)技類，通過我們半年的培訓(xùn)，同學(xué)們的電競(jìng)技術(shù)、比賽能力確實(shí)提高了，這可以培養(yǎng)選手和教練員。二是規(guī)則裁判類，因?yàn)橛斜荣惥托枰腥嗽u(píng)判，需要裁判員，所以關(guān)于電子競(jìng)技里的規(guī)則與評(píng)判是我們需要研究的。三是媒體類，電子競(jìng)技主播以及節(jié)目制作、信息傳播，這個(gè)方向目前看來發(fā)展前景很大。四是綜合服務(wù)類，對(duì)電競(jìng)選手、戰(zhàn)隊(duì)、俱樂部、賽事的科學(xué)管理與綜合服務(wù)。
記者：電競(jìng)專業(yè)學(xué)生的學(xué)歷和技能認(rèn)證是怎樣的？北京華嘉專修學(xué)校與北京開放大學(xué)等其他單位的合作關(guān)系是怎樣的？
杜連順：我國的大學(xué)分為幾類，其中研修、專修學(xué)院不具備獨(dú)立發(fā)放學(xué)歷證書的資格，這種民辦學(xué)院有幾條路，其中一條路就是和有學(xué)歷證書發(fā)放資質(zhì)的學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，這也是大多數(shù)民辦學(xué)院采取的方式。畢竟對(duì)中國人來說，還是講學(xué)歷證書作為一種受教育程度的標(biāo)志，是各個(gè)行業(yè)就業(yè)的一種門檻。為了使學(xué)生們既能學(xué)得一技之長(zhǎng)，又能有學(xué)歷證書，我們就與北京開放大學(xué)進(jìn)行了合作。除了學(xué)位證書之外，還有一種證書是行業(yè)或者崗位培訓(xùn)證書，我們?nèi)A嘉專修學(xué)院就可以發(fā)放這種證書。
北京開放大學(xué)和全國的各級(jí)開放大學(xué)一樣，前身是廣播電視大學(xué)，號(hào)稱是沒有圍墻的大學(xué)，向世界開放的大學(xué)。它有幾個(gè)特點(diǎn)，首先是實(shí)行注冊(cè)入學(xué)制，只要符合年齡、學(xué)歷等條件都不是問題，也不需要進(jìn)行入學(xué)考試。第二是實(shí)行學(xué)分制，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，累計(jì)達(dá)到一定的學(xué)分，考評(píng)合格后就可以拿到學(xué)歷證書。第三是彈性學(xué)制，最短兩年半，最長(zhǎng)八年。廣播電視大學(xué)在我國教育發(fā)展史上有著不可替代的作用，為多出人才、快出人才、出好人才，讓沒學(xué)歷的有學(xué)歷，讓有學(xué)歷的提高學(xué)歷，做出了不小的貢獻(xiàn)。很多人都是通過這一渠道成才，拿到了學(xué)歷，成為國家各個(gè)行業(yè)、各個(gè)層次的棟梁�，F(xiàn)在開放大學(xué)也開始轉(zhuǎn)制，由過去注重學(xué)歷的教育，轉(zhuǎn)為開展職業(yè)教育，側(cè)重成人繼續(xù)教育以及職業(yè)教育中的學(xué)歷教育。我們與開放大學(xué)的聯(lián)合辦學(xué)正是互相彌補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
我們與互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所協(xié)會(huì)也進(jìn)行了合作，協(xié)會(huì)給我們學(xué)校給予政策指導(dǎo)、市場(chǎng)調(diào)研、就業(yè)推薦，協(xié)會(huì)掌握大量的資源，比如協(xié)會(huì)參加中國互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)、世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)，可以捕捉全國乃至全世界的相關(guān)信息，特別是對(duì)國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方向，比如互聯(lián)網(wǎng)+、網(wǎng)咖、電競(jìng)、電商等，相關(guān)信息量很大，可以對(duì)我們培養(yǎng)學(xué)生的方向進(jìn)行指導(dǎo)，協(xié)會(huì)旗下的大量場(chǎng)館，也是我們學(xué)生就業(yè)的主要方向之一。另外在行業(yè)培訓(xùn)方面，我們正在向協(xié)會(huì)進(jìn)行申請(qǐng)，目前協(xié)會(huì)已經(jīng)將我們作為旗下的一個(gè)培訓(xùn)基地，并且在向中央爭(zhēng)取將我們作為全國協(xié)會(huì)電競(jìng)進(jìn)修學(xué)院，協(xié)會(huì)也有資格發(fā)放一些行業(yè)證書。
我們還與白夜網(wǎng)咖、松柏網(wǎng)咖、杰拉網(wǎng)咖、WCA、星會(huì)聯(lián)盟、京東、韓國世宗株式會(huì)社等單位或組織，形成了跨行業(yè)、跨領(lǐng)域、跨地域甚至是跨國的合作關(guān)系。這些合作關(guān)系也有利于我們的學(xué)生實(shí)習(xí)、工作推薦等。就像我們的學(xué)校從原來的四為一體轉(zhuǎn)換成五為一體一樣，現(xiàn)在的合作方式也從雙邊合作轉(zhuǎn)向了多方合作模式，變得更為合理，有國家政策支持、有學(xué)歷教育的保證、有技能培訓(xùn)的支撐、有就業(yè)企業(yè)的接納，讓孩子可以更放心的來到這里進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為是最符合我國職業(yè)教育、電子競(jìng)技教育的模式。
記者：在電競(jìng)游戲的選擇上，為什么選擇了《英雄聯(lián)盟》和非常類似的手游《王者榮耀》呢？會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生適應(yīng)其他類型的電競(jìng)游戲，或者未來電競(jìng)游戲的變化有影響。
杜連順：其實(shí)我們選擇游戲也并非是讓學(xué)生對(duì)這款游戲做到特別精通，那是職業(yè)選手的工作，我們更希望借助典型電競(jìng)游戲，讓同學(xué)們有電競(jìng)游戲的基本視野和技能，借此了解電競(jìng)游戲的發(fā)展脈絡(luò)、市場(chǎng)情況、運(yùn)作規(guī)律等，成為合格的電競(jìng)從業(yè)者。
在技術(shù)發(fā)展非常迅速的今天，市場(chǎng)變化已經(jīng)不是以年來計(jì)算，包括游戲在內(nèi)的新產(chǎn)品迭代常常是以月來計(jì)算的，例如在傳統(tǒng)電競(jìng)方興未艾之際，新形態(tài)電競(jìng)產(chǎn)品如手機(jī)電競(jìng)、VR電競(jìng)等已經(jīng)在逐漸成熟，因此專精某個(gè)電競(jìng)項(xiàng)目是沒有意義的。我們的學(xué)生應(yīng)該比其他人更了解電子競(jìng)技的基本規(guī)則、了解電競(jìng)?cè)巳旱幕拘睦�，利用這些知識(shí)讓玩家獲得更好的體驗(yàn)，讓宣傳或經(jīng)營更加切中消費(fèi)者的需求，更順暢地組織各種層次的電競(jìng)比賽等，這樣的學(xué)生也是企業(yè)認(rèn)可和需要的。
記者：在最后，您能不能總結(jié)一下北開華嘉電競(jìng)教育？
杜連順：北開華嘉電競(jìng)教育嚴(yán)格說起來不是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，也不是一個(gè)學(xué)院名稱，而是一種教育結(jié)構(gòu)、教育模式的簡(jiǎn)稱。華嘉電競(jìng)教育的創(chuàng)辦和延續(xù)取決于我們的教育閉環(huán)，是創(chuàng)新而實(shí)用的教育，是可持續(xù)發(fā)展、符合我國教育方針、符合我國職業(yè)教育發(fā)展方向、符合百姓需求的，所以有它不可比擬的優(yōu)勢(shì)。北開華嘉電競(jìng)教育實(shí)施的電子競(jìng)技技能培訓(xùn)與電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)方向教育相結(jié)合，是獨(dú)此一家。在社會(huì)各界的關(guān)心支持、合作幫助下，應(yīng)該是新穎別致、特色鮮明、不負(fù)眾望、前景無限。
記者：謝謝您接受我們的采訪。
杜連順：謝謝。
WCA（世界電子競(jìng)技大賽）簡(jiǎn)介：
世界電子競(jìng)技大賽（World Cyber Arena，WCA），創(chuàng)立于2014年，是一項(xiàng)全球性的電子競(jìng)技賽事，該項(xiàng)賽事由銀川市政府、銀川圣地國際游戲投資有限公司（Yinchuan International Game Investment Co.Ltd）運(yùn)營，以“英雄的競(jìng)技場(chǎng)，玩家的尋夢(mèng)地；Hero’s Arena, Player’s Dreamland”為口號(hào)，網(wǎng)羅全球最熱門的游戲作為比賽項(xiàng)目。目前，WCA將依托其賽事體系，圍繞賽事生態(tài)，從自研游戲開發(fā)、線下電競(jìng)中心、自營俱樂部、藝人經(jīng)紀(jì)、賽事平臺(tái)、渠道發(fā)行、電競(jìng)教育及海外發(fā)行等八大維度打造電競(jìng)生態(tài)圈。WCA旗下的國民級(jí)電競(jìng)產(chǎn)品WCA賽事平臺(tái)全面升級(jí)，作為WCA踐行全民電競(jìng)的重要舉措，賽事平臺(tái)以其全民化的特征，做到讓人人都可以上手電競(jìng)，人人都可以參與電競(jìng)。WCA賽事平臺(tái)未來將與WCA線下賽事體系電競(jìng)中心組成WCA的電競(jìng)O2O體系，提供更為快捷的參賽渠道。
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